劳拉·富勒

顾问,执行教练

劳拉毕业于威斯康辛大学,成绩为B.S. 微生物学,副修化学. 她接着又获得了该大学的教育pokerstars亚洲版硕士学位,重点是在中学阶段教授物理学.

劳拉在独立学校开始了她的职业生涯,她在沃特敦的塔夫脱学校担任科学讲师和系主任, 康涅狄格, 新英格兰一所领先的寄宿学校. 在塔夫脱, 劳拉被介绍到一个独立的学校教育和事业的非凡天赋, 成为一个以使命为中心的社区的一部分的乐趣, 以及在学生生活的各个方面影响他们的绝佳机会. 知道她将在私立学校度过一生,在做了15年的课堂教师之后, 她参与了从战略规划到学科再到专业发展的全校委员会,这激励了劳拉在教育管理领域寻求职业生涯.

劳拉得到了在坦帕市伯克利预备学校pokerstars亚洲版高中的机会, 佛罗里达. 在伯克利,劳拉是一所有500多名学生的高中的部门主管,指导和评估了超过75名教师. 她参与了战略规划, 建立了一个明确的纪律系统,强调恢复性司法, 协调重要的课程概述, 并更新了教员评估系统.

2011年,担任圣凯瑟琳学校校长的机会吸引劳拉来到弗吉尼亚州里士满. St. 凯瑟琳是一所女子学校,有900多名学生. 专注于单性别教育的机会大大开阔了劳拉作为教育者和管理者的视野. 在圣. 凯瑟琳的劳拉有独特的机会参与协调的教育系统与圣. 同时也是弗吉尼亚教区教会学校的一员. 这种复杂的治理和行政结构对劳拉作为校长的培训和经验意义重大. 战略规划, 监督一项重要的资本运动, 指导一场历史性的大改造, 日益增长的人数, 并启动了独特的科学和外语节目. 凯瑟琳的经验. 她在圣. 在劳拉进入密尔沃基大学学院担任校长的最后一职时,凯瑟琳继续激励着她.

在密尔沃基, 劳拉掌舵了一艘大船, 有1100多名学生和250名教职员工的复杂走读学校. 战略规划, 董事会治理协议的开发, 雇佣并指导了十几名管理人员以及50%的教员, 募集超过4000万美元(超过最终竞选目标300万美元), 监督体育建设, 表演艺术, 创新, 和社区空间是劳拉在密尔沃基大学学院任职期间实现的目标. 另外, she led the school through two successful ISACS evaluations as well as leading evaluating teams at several ISACS schools; while mentoring and coaching new ISACS heads of school.

她于2020年6月退休, 劳拉已经热情地签约为pokerstars亚洲版提供咨询服务. 受这群经验丰富的教育工作者的使命的影响,特别是用于支持所有搜索和辅导机会的合作方法,劳拉打算把她多样化和广泛的经验作为一名课堂教师, 系主任, 部门管理员, 学校的校长, 在全国四个不同的地区, 她是学校招聘和高管培训主管的顾问.